Конспект НОД в младшей группе на тему «Березонька».

Проводится на улице.

Программное содержание

Закрепить знания детей о березе, ее внешнем виде. Развивать словарь через литературное творчество. Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе. Закреплять умение детей рисовать нетрадиционным методом рисования – ладошкой.

Материалы

 Лист бумаги ½ ватмана с изображением ствола березы, гуашь в широкой емкости, таз с водой для мытья рук.

Ход НОД

Воспитатель выходит с  детьми на площадку. Обращает внимание на деревья, растущие вокруг, спрашивает их названия. Дети называют березу и ель.

Чем отличается береза от ели? (ствол разный и у березы листочки, а у ели иголки).

Посмотрите, какой у березы красивый стройный ствол красивая кора, давайте потрогаем, погладим его.

Обнимите дерево, прикоснитесь к его красивой коре. Какой он? (теплый, гладкий).

Посмотрите и скажите, около земли ствол березы, какой? (ответы детей)

А что есть на веточках? (ответы детей)

У березы есть длинные красивые сережки. Осенью эти сережки рассыпаются маленькие семена. Давайте представим, что мы маленькие семена березы. Дует ветер, семена летают в воздухе. (Дети кружатся). Ветер стих, семена тихо падают на землю. (Дети приседают).

Береза – красивое дерево. Про нее написано много стихотворений.

Послушайте стихотворение о березе.

Люблю березу русскую, То светлую, то грустную, В белом сарафанчике, С платочками в карманчиках, С красивыми застежками, С зелеными сережками. Люблю ее, заречную, С нарядными оплечьями, То ясную, кипучую, То грустную, плакучую. Люблю березу русскую, Она всегда с подружками Весною хороводится, Целуется, как водится, Идет, где не горожено, Поет, где не положено, Под ветром долу клонится И гнется, и не ломится! (А. Прокофьев)

- Раньше на Руси девушки и ребята любили водить хороводы и петь песни. Водили хороводы и вокруг березы. Давайте и мы с вами встанем вокруг березки, поводим хоровод и споем для нее песню.

Хоровод «Во поле береза стояла».

А теперь подойдите к столу и посмотрите, на листе нарисован ствол березы, чего не хватает? (Ответы детей)

Давайте нарисуем листочки березке, чтобы дерево стало красивым. Это будет «портрет» нашей березки, он останется с нами в группе.

Воспитатель подводит детей к приготовленному листу бумаги с нарисованным на нем стволом березы, предлагает детям по очереди окунать ладошку в емкость с зеленой краской и прикладывать к стволу, создавая крону. После того, как ребенок сделал свой отпечаток, он подходит к помощнику воспитателя и моет руки.

- Посмотрите, ребята, какая красивая у нас получилась березка! У нее есть и белый ствол, как белый сарафан, и зеленая кудрявая крона. Молодцы, ребята!

Фотографии